[作者] 李涛 陈小华 卢章勇 [来源]京山县实验小学

     近日，京山实小收到全国“十一五”重点课题《学校特色发展的校本研究》总课题组的结题证书，这标志着该校国家级课题《让经典浸润孩子的心灵——中华经典诗文诵读研究》，历时近2年的研究，终于取得了阶段性成果。

     为培养学生对中华经典的兴趣，继承民族优良传统，打造校园精神文化，2010年元月，该校申报了国家级重点课题《中华经典诗文诵读研究》并获批立项，2010年3月，在荆门市教科研课题论证会上，该课题开题报告《让经典浸润孩子的心灵》得到了与会专家的一致好评。学校非常重视该课题的研究工作，校长徐森水亲自主持，教科室主任刘虹具体组织实施，课题组成员黄生慧、龚光军、张道凤、王婷、王浩、谢丽萍、魏成卉、胡敏、李涛全程参与，全体师生鼎力支持，产生了良好的社会效应。一是制定教育标高，营造儒雅研学之“势”。为响应中国青少年基金会推出的“中华古诗文经典诵读工程”，学校将经典诵读活动主题确定为“诵读中华经典，弘扬传统文化，规范言行礼仪，彰显学校特色”，以《弟子规》为载体，以中华经典诗文为内容开展诵读活动。将经典诵读纳入教师的业务培训，省级普通话测试员刘虹、胡敏进行《朗读技巧》培训，校长徐森水作《弟子规内涵解读》专题讲座，为经典诵读展示活动撰写了“传承中华美德，儒家思想指引人生路；弘扬民族文化，国学经典照耀天下春”、“仁义礼智信，应承君子立身立学报国；温良恭俭让，当效圣贤做人做事为民”的对联；坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式，在诵读过程中，不仅仅局限于背，更注重领会句子的内涵，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。二是落实具体环节，构建诗意育人之“境”。更新并制作了教室走廊的名言警句、圣人画像；把《弟子规》、《三字经》、《千字文》、唐诗宋词等国学经典引进课堂，组织学生每日三读，每天两听，每周一讲；组织骨干教师编印了一套包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》和《小学生必背古诗词80首》相关内容的校本教材；一学期一次校本教材考核验收，采用读、背、吟、唱、画、说、写、改、书等形式考查学生落实校本课程的情况；一年一次教师优秀传统文化导读优质课竞赛，促进学校经典课程文化的构建。三是注重知行结合，彰显特色办学之“路”。坚持以“经典诵读”活动为载体，以知养行，以行孕知。每学期组织一次“书写经典”学生硬笔书法竞赛；每学年组织一次师生同台大型成果展示活动等，既激发学生诵读的兴趣，又使经典学习的形式得到有益的扩展和延伸。如“我型我秀”经典课本剧表演；“诵读经典，唱响京山”吟诗会；“人生第一步，天下第一规”师生诵背《弟子规》成果展示活动等。

     通过课题研究活动，推动了学校以《承中华美德 修优雅习惯》为主题的学习践行《弟子规》活动，提高了师生的国文素养，提升了学校办学品位，培养了学生良好的行为习惯。
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