谭为宜:弘扬孝道文化塑造道德灵魂
发表时间: 2010-04-08来源:

 

      得到一本《中华百孝故事》,心中颇有一种见到心仪已久的道德楷模的庄重与崇敬,尽管这一阵子事情很忙,尽管书中的故事有些是较为熟悉的,但阅读的冲动还是占了上风。经历了五四对传统的批判,经历了“文化大革命”对伦理道德的颠覆,人们重新反思人与人和谐关系的建立和道德约束对社会进步的不可或缺的重要作用,于是在今天我们才有幸能读到一本大谈“孝道”的书籍,使我们在阅读这样一本好书时居然产生一种好奇的心情。


      开篇《仲由背米奉双亲》,说的是仲由为了孝敬父母,百里之外背回一袋米让父母填饱肚子,途中还以自己的孝心教育了一个强盗。他后来从政很有才干,锦衣玉食,却常常怀念故去的父母,感叹“子欲养而亲不在”。仲由字子路,他是孔门七十二贤之一,为人爽直重义,很得孔子赏识。史载,孔子想到卫国谋求官职,当时卫灵公非常宠爱夫人南子,对其言听计从,孔子要达目的必须讨好南子,而南子的名声很不好,这就使孔子两难,但由于求官心切,孔子还是迫不得已去见南子。对此子路很反感,还当面质问了孔子。子路就是这样一个光明磊落、坦率正直的人,从“仲由负米”的故事,我们进一步了解仲由德操根本的孝养品行。


      在“孝慈篇”中,《严父出大儒》则讲的是“20世纪最后一个大儒”梁漱溟的成长故事。他的父亲梁济对子女的教育颇有“春雨润物”的细腻、深入和持久,这对于今天的家长和子女都有启发意义。故事中说他“‘一是讲戏’,梁济把自己平日爱看的京戏中的故事情节讲给儿女听,教他们做人的道理,明辨忠奸是非。‘一是携同出街’,让儿女去经理事务,了解社会民情,从身边点滴做起。‘一是关于卫生或其他的许多嘱咐’,让儿女从小就知道如何照料自己的身体,今后才会有坚强的体魄服务于国家民族”。梁济还很会进行“暗示教育”,在梁漱溟九岁的时候,有一天,他发现自己积蓄的一串铜钱不见了,于是就怨怪他人。后来他父亲无意中发现了那串铜钱,知道是梁漱溟自己玩耍时搞丢的。父亲并不立即斥责他,而写了一张纸条,暗示那串铜钱是他自己遗失的,梁漱溟读后意识到是自己错了。这样既保护了他的自尊,同时又让他自己意识到错误。这些教育对梁漱溟的影响是深远的,使他终于成长为一个有主见,敢于坚持真理的大儒。


      本书末篇“孝忠篇”中的《在深邃的太空中告慰母亲》,讲的是我国航天英雄翟志刚的故事。翟志刚在2008年9月27日下午4时41分实现了真正意义上的太空行走,令举世瞩目,我们在看直播时也看到了那一幸福时刻。翟志刚挥舞国旗,“向全国人民问好”,“向全世界人民问好”。而我们不知道的是,此时他心里还深深的怀念着自己的母亲。由于父亲长年患病,家里靠母亲一人操持,非常艰难,但他母亲勤俭耐劳,把六个子女培养成人,还勉励翟志刚要做一个“对国家有用,为国家尽忠的人”,遗憾的是母亲从病危到去世正值翟志刚紧张的训练阶段,母亲去世两天后才能赶回家中。但翟志刚认为,他是“七分尽忠,三分尽孝,虽然对父母有遗憾,但我仍然感到很欣慰”。


      这使我想起数年前去凭吊昆仑关抗战大捷旧址时,读到的一副悼联:


      “芳烈长流为国家尽忠民族尽孝;英豪继起信抗战必胜建国必成。”


      显然,《中华百孝故事》的编者并不仅仅是为了让读者受到传统孝道的教育,更在于让我们在一个个故事中体味真正的人生,在于为生活在这样一个繁忙的社会中浮躁的人们,喂上一剂心灵的鸡汤。


      还记得二次世界大战刚刚结束,面对满目疮痍、百废待兴的世界,德国图宾根大学的校长在新一届大学生的开学典礼上满怀深情地对同学们说,学习自然科学的同学们,努力吧,世界需要你们,你们是社会前进的火车头!校长随后又说,学习社会科学的同学们,你们也同样需要刻苦,人们需要你们,你们是社会前进火车头上的司机!诚然,自然科学和社会科学对于历史的进步是同等重要,缺一不可;没有自然科学的进步,就影响到对客观世界改造的能力;而没有社会科学的进步,就会造成主观世界的失范,无法建立起和谐社会,直接影响到物质文明建设,社会的进步也就无所依傍了。


      正是基于这样的认识,人们不管是在生产力落后、物资匮乏的时代,还是科技发达,物资丰富、生活开始奢华的时代都意识到精神世界的改造不可疏忽,文明道德就像我们生活的灯塔,指引着前进的方向。《中华百孝故事》一书的出版,又何尝不是一件幸事呢?

 

【李耀君道德教育报告•全国巡讲】


用道德力量应对现代社会危机
 
——当代社会道德问题与对策思考
 
主讲:和谐中国网总编、《弟子规》现代修订者、北师大兼职教授 李耀君
 
【适用对象:党政机关、企事业单位、大中小学校,会议论坛等


      【报告提纲】
      一、对目前一些社会现象的梳理(诸如:连续发生的校园安全事件、富士康连跳事件、赵作海冤案……)
      二、造成目前社会现象的深层次原因分析(传统文化道德教育是如何缺失的)
      三、解决目前社会问题的对策探讨(如何用道德力量应对现代社会危机,促进和谐社会建设。

      【内容提要】李耀君教授认为,当前诸多社会问题,如:买官卖官、贪污腐败、数起校园血案、连续跳楼事件、问题奶粉、问题疫苗、赵作海冤案……等等,其根源均在于人们的伦理道德出了严重问题,导致了人们“一切向钱看”,拜金主义严重、漠视公平正义、思想道德沦丧等。这些问题的产生有着复杂的的社会历史文化原因;而解决这一问题的主要方法,就是在全民中开展中华传统文化和伦理道德教育。李耀君从社会历史发展、国内国际形势纵横剖析,引经据典,发人深思,有利于促进和谐企业、和谐校园、和谐机关及和谐社会的建设。

      【主讲简介】李耀君,1966年生,中共党员。和谐中国网总编辑,《弟子规》现代修订者,北师大兼职教授,担任多家机构顾问。毕业于陕西师大政治教育系。曾担任过高中思想品德课教师、大型国企办公室主任、社团机构秘书长、报社总编等。

       2005年负责“和谐中国网”以来,以“传播和谐文化,促进社会和谐”为己任,创办《和谐中国》要文专刊、和谐文化大讲堂、和谐中国书画院等,组织开展“和谐中国万里行”等大型活动,社会效益良好。

      特别是他根据胡锦涛“要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕”的指示精神修订的《弟子规》(现代修订版),并在全国发起“全民学习《弟子规》”活动,在各地巡讲报告,引起强烈反响;同时联合众多党政机构、爱心企业、学校、社团组织和个人等携手向社会各界广泛赠阅。其中向清华附中全体师生赠送了3800册,向新疆华山中学捐赠8000册,向天津市未管所捐赠500册,向北京关心下一代启智特教学校赠送300册,等等。

      李耀君还以他的书法作品多次参与社会公益活动。尤其是他书写的温家宝总理诗句“莫道今年春将尽,明年春色倍还人”被中央、国务院及有关部委党政领导和英国剑桥大学博物馆等国内外有关机构收藏。多次参加“爱心活动”,资助弱势群体。其中2009年在救助白血病患者刘冬青的爱心义卖活动上,其书法作品拍卖所得5800元全部捐赠;2010年“六一”前夕,将其书法作品义卖所得3000元捐赠给打工子弟学校,等等。

      【“全民学习弟子规”活动简介】和谐中国网在全国倡议发起开展“全民学习《弟子规》活动”。活动宗旨是“传播中华和谐文化,提高国民道德素质”;活动口号是“全民学习弟子规 ,家和国和天下和”;活动的三个目标是:初期目标,全国每家一本弟子规(现代修订版)。中期目标,全国每人一本弟子规(现代修订版)。最高目标,让中国的弟子规走向世界 ;工作方式是:“联合爱心机构,宣讲赠送传播;小孩带动大人,城市带动农村;学校带动企业,企业带动社会;北京带动全国,中国带动世界。”

      网址:www.hxzg.net     邮箱:hxzg.net@163.com TM:330835268
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 相关链接:

李耀君应邀出席北京百年学校家长会和经典诵读大会
http://www.hxzg.net/html/thkszjy/2010/0701/5232.html

李耀君应邀参加全国《弟子规》与孝文化学术研讨会
http://www.hxzg.net/html/thkszjy/2010/0529/5043.html

 

李耀君在陕师大作道德教育报告
http://www.hxzg.net/html/thkszjy/2010/0529/5041.html

 

李耀君在太原选煤厂作道德教育报告
http://www.hxzg.net/html/thkszjy/2010/0529/5042.html

 

《弟子规》(现代修订版)李耀君
http://www.hxzg.net/html/lb_zl/2009/0501/867.html

 

和谐中国网•全民学习弟子规工作委员会活动
http://www.hxzg.net/html/thkszjy/
http://www.hxzg.net/hxzg/

 

李耀君在西安交通大学作道德教育报告
http://www.hxzg.net/html/thkszjy/2010/0619/5158.html

 

“学而”讲坛:用道德力量应对现代社会危机
http://www.sinoss.net/2010/0623/23147.html

 

李耀君《用道德力量应对现代社会危机》_在线视频观看
http://www.tudou.com/programs/view/cUNT9f5adDk/

 

用道德力量应对现代社会危机——《弟子规》与当代国民道德素质的问题与对策
http://www.dashanbei.com/news/3/40351.html

 

李耀君道德教育报告——用道德力量应对现代社会危机
http://www.youth.cn/wrzn/jzml/201006/t20100604_1251050.htm

 

 

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