读圣贤书 做儒雅人

----麻石镇小学全面开展学习《弟子规》教育活动

      2006年以来，麻石镇小学组织全校师生开展了学《论语》活动。活动以诵读、理解、践行文化经典为主要内容，以引导师生继承传统文化，提高人文素养，强化道德养成为根本目的，取得了良好效果。为了将此项活动进一步深入开展，更加细化、具体化德育规则，学校今期将《弟子规》引进课堂，引进校园，让其成为德育教育的重要载体和有力抓手。通过《弟子规》来规范学生行为，促进学生自我教育，自我发展，自我提高。

      学校加强了国学精粹《弟子规》进校园活动的领导，由行政、少先队、年级组、班级层层制定实施方案，对活动的主要内容，方法步骤等作了具体规定，将《弟子规》学习纳入教学规划，各班级开展情况作为教师工作考核内容，制定了考评办法。
9月16日，学校召开了学习《弟子规》动员大会。首先以学校校长一堂生动的《弟子规》总叙为教学内容的公开课作为该项活动的启动仪式；德育副校长对《弟子规》促进少年儿童健康成长的重要作用作了阐述，并确定活动主题为：读圣贤书，做儒雅人；少先队大队部向学生发出倡议，要求学生把学习弟子规落实到行动上；学生代表发言表示：认真学习《弟子规》，做文明学生。学校校长最后强调要把学习《弟子规》作为德育教育抓手，与仲彬书记提出的“做朴实、吃苦、感恩的巴中人”联系起来，与孝道教育、诚信教育、爱国教育相结合起来，在实际行动中规范师生言行，文明做人，还就《弟子规》学习活动进行了全面部署。

      学校将《弟子规》学习与《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》相结合，从学习、纪律、礼仪、待人等方面制定了《麻石小学一日常规》，各班根据班情制定班规、班训。学生有章可循，有规可守，班级每周一小结，每月一评比。六年级三班举行了“放飞行为纸鹤”的活动，每个学生将自己言行中不足之处写在纸鹤上，通过自省、同学监督，经确认改正了的，就可将纸鹤放飞，提高了学生学习兴趣。
为确保活动取得实效，学校注重区分层次，按照低、中、高三个阶段提出不同要求，低段要求只需熟读会背；中段要求熟练背诵，简单理解；高段要求全面理解，学以致用，知行合一。

      学校还通过板报、橱窗进行宣传，校园广播每天中午和课外活动时间播放《弟子规》教师范读版和学生演唱版。并要求各班办专题黑板报。同时，坚持利用早读、自习、放学前、晚上读报时间组织学生进行诵读，并提出“每日读一句”、“每周背一节”、“每日听一遍”、“每周记一篇”的要求。

      为把活动推向深入，学校举行了《弟子规》讲课赛，行政班子成员和班主任参加，在全校上下掀起了学习《弟子规》的高潮。学校还将开展富有特色的教育实践活动，对学生进行参与式、体验式教育。如《弟子规》朗读、背诵比赛；《弟子规》知识竞赛；《弟子规》漫画赛；《弟子规》演讲赛；《弟子规》编排剧本赛等，通过活动提高学习兴趣，强化学习效果，规范学生言行，培养良好品质。同时，将采用“小手拉大手，孩子带家长”的方式，让《弟子规》进家庭，上街道，由家长和孩子一起诵读，检查孩子诵读，从而带动家长一起参与《弟子规》学习。组织学生寻找身边的孝亲爱幼、诚实守信、仁义助人的人和事，向他们学习，在学校、社会上进行宣讲。

      【和谐中国网·全民学习弟子规工作委员会·和谐文化大讲堂·台湾孔子学院教授、弟子规修订者李耀君老师《弟子规》讲座报告预约电话：010-5190 0526；5143 8660. 短信158 1010 2998】